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摘要:
国家教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准(实验)》提出了“倡导合作探究的学习方式,提高主动学习和发展的能力”的要求。倡导合作探究的学习方式,目的是改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,由传统被动接受的学习方式转变为教师指导下学生主动、富有个性地学习,使学生真正成为学习的主人,以促进学生创新意识和实践能力的发展。那么在思想政治课教学中如何开展探究性学习呢?
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谈谈高中政治教学中探究式学习的途径与方法
高中政治
教育教学
探究式学习
途径
方法
高中政治教学如何激发学生学习兴趣的探究
高中政治
学习兴趣
有效措施
高中政治课堂探究性提问初探
高中政治课堂
探究性提问
课堂提问
对策
高中政治教学中合作探究模式的运用初探
高中政治
合作探究模式
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中政治教学中的探究性学习
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 《普通高中思想政治课程标准(实验)》 探究性学习 政治教学 学生创新意识 思想政治课教学 学习方式 以教师为中心 合作探究
年,卷(期) 2012,(16) 所属期刊栏目 教材新探
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号 G633.2
字数 2036字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李羽卓 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《普通高中思想政治课程标准(实验)》
探究性学习
政治教学
学生创新意识
思想政治课教学
学习方式
以教师为中心
合作探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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