图示理论与技校英语听力教学

• 作者: 李中
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 图示理论 听力理解 听力教学
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 研究
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 字数: 2987字
• 语种: 中文

摘要

听力理解作为基本语言技能受到越来越多的关注,如何利用图示理论使听力教学更有效是人们关注的焦点.本文从认知心理学的角度介绍了图示理论及其在听力理解过程中的作用,并探讨了图示理论在技校英语听力教学中的应用,以期达到提高技校英语听力教学水平的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李中		7	3	1.0	1.0