初中文言文词语教学技巧摭谈

• 作者: 陈春生
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

文言文教学中的字词落实一直是困扰我的一个大问题.讲多了,又怕把课文“肢解”得支离破碎,不讲又怕学生不理解.关键是要理解词语,没有理解词语,就根本谈不上对课文的理解.对此,我进行了种种的尝试.这里,仅就提高文言文词语教学效果谈几点体会.