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摘要:
新课程标准的颁布和实验的正式启动,为新一轮教学改革指明了方向,同时也为教师的发展指明了道路,时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师。因此,作为教师的我们必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论,深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考,把理论与实践真正结合起来,尽快跟上时代的步伐。那么如何适应新课程背景下高中的数学课堂教学,通过近几年的教学,以下是本人的一些心得体会。
内容分析
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文献信息
篇名 新课程背景下数学课堂的教学方法初探
来源期刊 数学大世界:教师适用 学科 数学
关键词 新课程标准 数学课堂教学 教学方法 教学改革 教育理论 教学实践 教师
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 课标解读
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱杰 23 34 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
数学课堂教学
教学方法
教学改革
教育理论
教学实践
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(教师适用)
月刊
1009-5608
22-1253/O1
16开
吉林省长春市
12-343
2010
chi
出版文献量(篇)
2368
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1296
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