怎样加强物理概念教学

• 作者: 刘爱珍
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 物理概念教学 基础知识 物理学理论 物理教学 认知程度 网络结构 感性材料 教与学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理概念教学是物理教学中较为常见的一个环节,但又是教与学过程中极为关键的一个步骤。物理概念教学的效果如何,直接关系到学生对于相关基础知识的认知程度,进而影响到学生整体知识网络结构的创建与扩大。可以说,概念教学是构筑学生物理学理论大厦的一块基石。因此,如何搞好物理概念教学是一个值得探讨的重要课题。笔者认为,应从以下几个方面着手。提供丰富的感性材料。

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1	刘爱珍		2	0	0.0	0.0