借用“冰山理论”，搭建个性解读平台——《外国小说欣赏》教学策略点滴思考

• 作者: 邱小菲
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 个性解读 冰山理论 教学策略 小说欣赏 语文课堂教学 以教师为中心 外国 教学行为
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 字数: 3801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2012.04.022

摘要

长期以来，语文课堂教学中，“三个中心”（以教材为中心、以教师为中心、以课堂为中心）的传统教学理念和与之相应的教学行为迟迟得不到根本改变。教师扼杀了学生对文本的自主解读．使学生失去情感的自我体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱小菲		2	0	0.0	0.0