叩开语文阅读教学的思维之门

• 作者: 陈雪忠
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 思维能力 语言文字训练 学生智力 语文教学 举一反三 触类旁通 教学效率
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 阅读指南
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3911字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2012.04.060

摘要

阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是发展学生智力,提升学生语文思维能力的重要途径。在阅读教学中,我们不仅要重视对学生进行语言文字训练,还要强化对学生进行思维的训练,叶圣陶先生说：＂语言说得好,在于思维的正确,思维的锻炼相当重要。＂在语文阅读教学中,叩开学生的思维之门,理顺学习与思维之间的关系,举一反三、触类旁通,是提高语文阅读教学效率的重要保证。

作者信息

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