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摘要:
针对一般工科院校的实际教学环境,探索并实践了大学数学分类分级的教学模式。结合教学实践中反映出来的实际问题,明确了进一步探索与实践的基本原则并提出了积极建议。
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文献信息
篇名 一般工科院校大学数学系列课程分类分级教学的研究与实践
来源期刊 吉林化工学院学报 学科 教育
关键词 大学数学 分类分级教学 因材施教 教学质量
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 40-43
页数 4页 分类号 G642.0
字数 4437字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-2853.2012.06.012
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研究主题发展历程
节点文献
大学数学
分类分级教学
因材施教
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林化工学院学报
月刊
1007-2853
22-1249/TQ
大16开
吉林市承德街45号
1984
chi
出版文献量(篇)
4578
总下载数(次)
15
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