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让“素读”呈现本真的语文教学
让“素读”呈现本真的语文教学
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摘要：
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大浪淘沙,让语文教学回归本真 ——对当前小学语文教学几种现象的微思考
语文教学改革
夯实基础
有效练笔
回归本真
让作文教学回归本真
作文教学
本真
引导
思维能力
读书之"读" --对语文教学中"读"的思考
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对话文本,让词语教学回归语文本真
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文献信息
| 篇名 | 让“素读”呈现本真的语文教学 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | 课程探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 109 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
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