多层次研读文本,全方位提高素养

• 作者: 王亚娟
• 来源期刊: 小学时代(教育研究)
• 关键词: 深入文本 超越文本 回归文本 提高素养
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: -22
• 字数: 2017字
• 语种: 中文

摘要

为全面提高学生的语文素养,教师在教学的过程中应该以文本作为教学平台,从深入文本到超越文本,最后回归文本的多层次研读,力求让学生从不同层面、不同方面不断提高语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚娟		15	19	1.0	4.0