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摘要:
作为江苏省职业学校“示范课…‘研究课”评比活动的最高荣誉—“示范课”,其评判的核心要素在于精准的教材把控,精巧的教学设计,精彩的课堂生成;其对当前中职课堂教学的重要启示在于将新课改理念融入课堂,用新教学策略主导课堂,以新教学形态引领课堂。
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文献信息
篇名 示范课:从展示概念到引领现实
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 示范课 展示概念 引领现实 职业教育课程改革
年,卷(期) jsjyzyjy_2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-51
页数 4页 分类号 G424.25
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔志钰 江苏省海门三厂职业高级中学浙江大学 183 49 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
示范课
展示概念
引领现实
职业教育课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
0
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