浅谈小学数学练习的设计

• 作者: 王晓春
• 来源期刊: 课程教育研究(新教师教学)
• 学科: 教育
• 关键词: 练习设计 趣味性 生活性 操作性 层次性 开放性 延展性
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 40
• 分类号: G623.5
• 字数: 2428字
• 语种: 中文

摘要

练习是数学教学的延伸,是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的手段,它为培养学生良好心理品质,促进学生智力发展和能力培养奠定坚实的基础.因此,教师在设计练习的时候,要认真钻研教材,理解编排意图,根据教材提供的内容、地域的不同、学生知识水平的差异,对教材中的习题作适当调整、组合、补充,使之能有趣味性、生活性、操作性、层次性、开放性、延展性,能从质、量两方面适应不同程度学生的需要.