项目化自主研修促进音乐教师专业发展的思考

• 作者: 刘婧
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 项目化自主研修 音乐教师 专业化发展 思考 实施策略
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 音教论坛
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 字数: 5433字
• 语种: 中文

摘要

所谓项目化自主研修,是指每位音乐教师根据自身的专业能力情况和发展需求,选取一个研修专题项目,明确目标,在个人专业发展内驱力的促进下,立足课堂教学,自觉主动地进行专业研修活动。本文从音乐教师专业发展中的普遍性问题入手,提出以＂项目化自主研修＂作为常规教研的有效补充,促进音乐教师专业化发展的实施策略,希望能引发更多对提升音乐师资研修有效性的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婧		4	0	0.0	0.0