提升校本教研活动有效性的几点探索

• 作者: 张军
• 来源期刊: 河北教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教研活动 专业发展 学校 教师
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

校本教研是指“以学校为本”、“以学校为基础”的教研培训活动。以校为本的教研强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。校本教研活动不仅需要一个好的形式，更需要有一个好的质量，为此，近年来，我们在实践中积极探索、研究校本教研活动的有效性，总结出了“明、多、实、好”的工作思路，并取得了显著的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军	内丘县教育局教研室	2	1	1.0	1.0