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摘要:
自主学习在引入外语教学后得到了外语教育者与研究者的广泛关注,但是大学生英语自主学习能力在国内受到很多制约。本文试图从内因和外因两个方面探讨大学生英语自主学习能力形成的制约因素。制约内因:学习者对语言的认识、学习动机、学习策略、对教师和学校的依赖;制约外因:教师教学方法与角色、学校的教学导向与设施以及社会文化。
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文献信息
篇名 大学生英语自主学习能力形成的制约因素
来源期刊 吉林广播电视大学学报 学科 文学
关键词 大学生英语 自主学习 制约因素
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 外语教学研究
研究方向 页码范围 49-50,136
页数 3页 分类号 H319
字数 3675字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7508.2012.05.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任欢欢 渤海大学大学外语教研部 18 24 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生英语
自主学习
制约因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林广播电视大学学报
月刊
1008-7508
22-1297/G4
大16开
长春市人民大街6815号
12-363
1988
chi
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