新课改，应守住语文教学的根本

• 作者: 杨浩
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 新课程改革 课改 师生关系 语文基础知识 学生评价 教学理念 教学方式
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 争鸣
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革是一种全新的教学理念，先进的教学方式、客观的学生评价，给教师在备课、上课以及对学生的评价方式上带来了深刻的反思，改变了以前的那种缺乏生气的教学氛围和呆板的学习方式，活跃了师生的思维，激发了师生的创新意识，促进了师生关系的融洽。但它在给人带来新鲜感和喜悦感的同时也给人们带来一些隐阮。在新课程改革的实践过程中存在着背弃语文的工具性和人文性，忽视语文基础知识、基本技能的训练，盲目赶时髦，只在教学形式的浅层面运作，使语文教学出现了许多华而不实的怪现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨浩		2	0	0.0	0.0