运用“画图-释图-设问”方法提高教学有效性例谈

• 作者: 李高梅
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

教学质量是学校的生命线,是教师的立身之本.学校、教师都在努力追求教学效益的最大化,笔者对此也进行了一些探索,发现采取"画图-释图-设问"的方法进行教学,对夯实学生基础,训练学生语言表达能力,提升学生的综合能力的效果不错.本文根据教学实际,结合实例简要叙述,希望能起到抛砖引玉的作用.