浅谈早期阅读的教学策略

• 作者: 张茵英
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 早期阅读 有效方法 实践研究
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

早期阅读是幼儿人生的重要部分,对幼儿的教育所具有的影响非同一般.通过阅读,幼儿既获得了认知,又陶冶了情操,是幼儿成长的必要与关键.幼儿的早期阅读教育,其起点不能仅仅停留于识字与表达这样一个浅表的层次,每个孩子都是一本书,其所思、其所言莫不表达了他们对这个世界的独特认识.在幼儿园教育中,应遵循幼儿语言发展的规律,充分考虑幼儿的年龄特点和需求,教师必须掌握早期阅读的有效教学方法,灵活运用多种方法,引导幼儿掌握一定的阅读能力,促进幼儿语言、智力与心理品质的健康发展.