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摘要:
美国心理学家罗杰斯认为:成功教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围.而“一分钟试卷法”能有效地分析和判断学生的学习绩效,检测课堂教学的有效程度,并帮助教师对整个教学过程做出调整和控制,以便采取最有效的教学策略,保证教学方法的科学优化.本文就“一分钟试卷法”在高中生物学教学中的应用谈了几点看法.
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文献信息
篇名 “一分钟试卷法”在高中生物教学中的实践
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 “一分钟试卷法” 课堂教学反馈 生物学教学
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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“一分钟试卷法”
课堂教学反馈
生物学教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
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3792
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