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摘要:
著名哲学家赵鑫珊曾讲过:“希望我们的老师能在课堂上随时向学生提出数理学科的美,因为那是一种点金术.”在教学中,深挖教材美的因素,就能创设良好的教学氛围,充分调动学生学习的积极性.一节成功的课堂教学,不仅是要让学生掌握所学的知识,更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛,让学生能够从中感受到学习的乐趣,并主动地去探求知识,发展思维.因此,在教学过程的设计中,我力图从以下几个方面来反映和体现《数学课程标准》的理念.
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如何在数学课堂上创设教学情境
教学情境
学习兴趣
灵活性
趣味性,针对性
可探性
如何在数学课堂教学中培养学生的合作交流能力
数学教学
合作学习
合作交流能力
如何在数学课堂教学中培养小学生的核心素养
核心素养
兴趣
数感
意识
实际问题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在数学课堂中彰显美的魅力
来源期刊 学生之友(小学版)上 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 课堂建设
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郏春玲 3 2 1.0 1.0
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学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
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2917
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