语言定式及其在汉语教学中的运用

• 作者: 努尔巴·司马义
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语言学习者 汉语教学 定式 语言形式 句子 初学者 组块 短语
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

实践表明，初级阶段的语言学习者，在语言学习初期，对所接触的语料并不做一一分析，而是把它们作为整个语言组块，即以词组或短语甚至以句子为单位来加以运用，尤其是在交际中常用的语言形式，如“写作业写了一个小时。”、“我有点儿不舒服。”之类的句子，初学者通常把整个句子作为定式组块记下来并加以运用，而不去研究它们为什么要这样说。Lynons（1968）指出，语言定式是人的大脑中未经分析加工就应用的固定表达方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	努尔巴·司马义	新疆农业大学中国语言学院	4	2	1.0	1.0