与错误“面对面”——一年级“用数学”错例分析与改进策略

• 作者: 顾尧根
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级 “用数学” “面对面” 错例分析 提出问题 教学行为 学生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 72-77
• 页数: 6页
• 分类号: G623.56

摘要

对于刚上学的学生而言，想要接受新事物，首先需要学生学会发现信息，提出问题，达对一年级的学生来说，确实有一定的难度。可能正是由于这些改变未被重视，同时教师的教学行为也没能及时跟进，才导致出现了诸多问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾尧根	浙江省绍兴市越城区皋埠镇中心小学	22	0	0.0	0.0