打造低年级语文识字教学高效课堂之我见

• 作者: 卞银芳
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 高效课堂 趣味
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

识字教学是低年级语文教学的主要任务。低年级孩子年龄小,识字能力不强,要在短短的两年之内学会这么多字,没有高效的识字课堂,很难完成学习任务。在教学中,教师要从儿童的生活实际出发,调动孩子识字的积极性,让孩子在喜闻乐见中识字,通过打造低语识字高效课堂,不断提高学生的识字能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞银芳		1	0	0.0	0.0