打开课程的“黑箱”——问诊课堂教学中的评价设计——小组活动：让我欢喜让我忧

• 作者: 王越
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组活动 评价设计 课堂教学 问诊 黑箱 课程 教学环节 复习课
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.06.023

摘要

在《Oh，Otto!》这则英文故事的学习结束时．我为巩固所学知识．又上了一节总结复习课。在备课组同人的热心指导和帮助下．我确定了本节复习课的主要教学环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王越	郑州中学实验学校	3	0	0.0	0.0