《除数是整数的小数除法》教学片段分析与思考

• 作者: 胡存宏
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 教学片段 除法 小数 整数 除数 课堂教学 实际操作 教学内容
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: O121.5
• 字数: 4987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.17.019

摘要

新课程的深入实施对于课堂教学提出了更高的要求。课堂教学不仅要关注教材，更要关注学生。但是，在实际操作中，对于教学内容的关注始终是教师们优先考虑的因素，其次，才考虑到学生的实际学习状况。这其中的原因很多，我们不能头疼医头、脚疼治脚，而应该追本溯源。本文就从一节课说起，“窥一斑而知全豹”，希望通过对这一节课的分析与思考，使广大的一线教师能够有所启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡存宏		19	1	1.0	1.0