基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】编辑老师:您好!《数学课程标准》(2011年版)在总目标中提出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验"。请问:怎么理解数学基本思想?江西省泰和县第二实验小学刘爱六江西省泰和县第二实验小学刘爱六刘老师:您好!您提出的问题也是大家所关注的问题。
推荐文章
理解数学享受数学
小学
数学教学
理解
享受
解数学题的基本策略
数学
结题
策略
基于核心问题引领助力学生理解数学概念
小学数学
数学概念
核心问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 怎么理解数学的基本思想
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 基本思想方法 活动经验 合情推理 数形结合 换元法 教育教学指导 构造法 化归 编辑老师 刘老师
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
基本思想方法
活动经验
合情推理
数形结合
换元法
教育教学指导
构造法
化归
编辑老师
刘老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导