从后现代主义教育思想审视我国学校体育改革

• 作者: 汪波 王娟
• 来源期刊: 体育时空
• 学科: 体育
• 关键词: 后现代主义 学校体育 改革
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 体育社科
• 页码范围: 51-52
• 分类号: G812
• 字数: 3751字
• 语种: 中文

摘要

我国基础教育课程改革的目标之一,就是要解决在科学主义课程与教学理论指导下,学校教育教学所存在的一些弊端.后现代主义教育思潮尤其是后现代课程理论所构建的“新课改理念”,对于解决传统教育教学中存在的问题,有一定积极意义.后现代教育思想反对整齐划一的秩序性、同一性,倡导“什么都可以”的开放性,倡导张扬自我的个性和尊重个体的差异性,对研究我国学校体育教学改革提供了新的思路,为进一步实施我国学校体育教育个性化提供理论依据.