“找规律（周期问题）”教学设计及设计意图

• 作者: 张明超
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 排列规律 周期现象 设计意图 教学设计 小学数学 教学内容 教学目标 合作交流
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

教学内容：苏教版小学数学五年级上册第59页～60页例1,以及相应的＂试一试＂＂练一练＂。教学目标：1.通过让学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,从而能根据规律确定某个序号所对应的是什么符号或物体。2.让学生经历自主探索、合作交流的过程,体会画图法、列举法、计算法等解决问题的不同策略以及寻找最优方

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明超		4	0	0.0	0.0