小学生作文的生活价值取向浅析

• 作者: 何倩雯
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 工学
• 关键词: 学生作文 教学价值 取向 生活 能力训练 教学思路 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 34-34,43
• 页数: 2页
• 分类号: TS976.3
• 字数: 2259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.17.015

摘要

小学语文教师为提高学生的作文水平付出了十分艰辛的努力，从“审题”到“选材”、“组材”，直至“修改”、“评价”，做了大量的探索，可是多年来的实践表明，小学生作文重形式轻内容、重能力训练轻动力激发，重教学价值轻生活价值的现象仍然十分普遍。本文在《小学生作文价值取向》课题研究的基础上，谈一些个人的经验和思考，以期对开拓教学思路、提升教学效果有所裨益。

作者信息

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