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建构型“三位一体”英语教学策略及评价
建构型“三位一体”英语教学策略及评价
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摘要：
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高中英语“三位一体”写作教学模式研究
高中英语
三位一体教学法
写作教学模式
“三位一体”纠错法在英语教学中的运用
“三位一体”纠错
口语纠错
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阅读测试
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"三位一体"教学模式在高中英语写作教学中的应用
高中英语
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文献信息
| 篇名 | 建构型“三位一体”英语教学策略及评价 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | 教法研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 135-136 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 2160字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2012.06.057 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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