高中语文教学切忌“舍本逐末”

• 作者: 陈刚
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 舍本逐末 学习成绩 学习过程 文化底蕴 文学素养 教学过程 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

高中生在学习过程中普遍存在这么一个困惑：为什么自己认认真真听课，踏踏实实完成作业，学习成绩却很难提高，语文到底该怎么学？笔者觉得这个问题的关键还在于教师。培养学生的文学素养与文化底蕴是新课改对语文的要求，也是语文教学的终极目标。而当下很多教师在教学过程中没有领会到这一点，认为课堂教学主要是教课文，讲练习，偶尔抽出时间讲讲作文，学习成绩的提高也主要靠这些方式。那么这种只抓课本和练习的教学到底能不能有效提高学生的语文素养和学习成绩呢？

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