有效利用动态生成资源

• 作者: 郑春玲
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 生成资源 设计教案 动态 利用 教学过程 课堂教学 学生为本 生命活力
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 美的寻觅
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 1950字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.03.051

摘要

创造性的生成是“学生为本”的体现，有利于提高学生自主探索的积极l生和创造性．使教学过程充满生命活力。过去教案就是教师实施教学的“法宝”，传统的课堂教学中教师把教学过程当作一种理想状态来设计，不允许出现任何偏差，上课是执行教案的过程，教师的任务就是努力引导学生，直至得出预定答案。因而教师为设计教案绞尽脑汁，力求尽善尽美。然而，随着课程改革的进一步推进，这样的教案在课堂教学中似乎不那么管用了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑春玲		4	6	1.0	2.0