小议初中英语有效性任务型阅读教学

• 作者: 郭银莲
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 阅读教学 任务
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1585字
• 语种: 中文

摘要

本文就初中英语有效性任务型阅读教学运用作探析，旨在阐述该种教学模式对优化阅读教学过程，培养学生理解感悟和综合语言运用能力所起到的促进作用。有效性任务型阅读教学应该从优化阅读学习目标、多元任务探究、综合运用表达等方面来倡导“自主阅读、合作探究”，提高课程教学的实效性。任务型阅读教学能够体现学生语言学习主体作用，帮助学生积累语言知识和深化运用技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭银莲		7	2	1.0	1.0