基于生态系统理论视角开展儿童媒介素养教育

• 作者: 武瑞芬
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 生态系统理论 媒介素养
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G78
• 字数: 3808字
• 语种: 中文

摘要

在家庭、学校和传播媒介这三大影响儿童社会化进程的力量中，传播媒介作为惟一没有间断过的社会化主体，对儿童的成长起着越来越显著的作用。虽然传播媒介可以拓展儿童的视野，丰富儿童的情感，促进儿童心智的发展以及加快儿童社会化的进程。但是事实上，传播媒介带给儿童更多的是？肖极影响．如助长儿童物质消费至上的观念，影响儿童的道德判断和认知行为，产生诸如自卑、愤怒、失望的不良情绪：媒介中的暴力、色情等不良信息对儿童身心健康有着很大危害。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武瑞芬	浙江师范大学儿童文化研究院	3	0	0.0	0.0