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站在新课程背景下看课堂教学的预设与生成
站在新课程背景下看课堂教学的预设与生成
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摘要：
预设与生成是课堂教学这个大问题的两个方面，无论是课前静态的预设，还是课中动态的生成，都必须建立在充分把握学情的基础之上，以学生为主体、充分预设、动态生成。
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文献信息
| 篇名 | 站在新课程背景下看课堂教学的预设与生成 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：上旬．文学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 预设与生成 课堂教学 新课程背景 以学生为主体 动态生成 课前 学情 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 88-89 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
预设与生成
课堂教学
新课程背景
以学生为主体
动态生成
课前
学情
研究起点
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期刊影响力
现代语文：上旬．文学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-194
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
12640
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