审美教育在中职语文教学中的渗透探究

• 作者: 凌秀君
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《中等职业学校语文教学大纲》 审美教育 中职 情感态度 学生情感 语文学科 价值观 语文教师
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2012,（11）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

《中等职业学校语文教学大纲》对“情感态度与价值观”的内容进行了明确，特别强调语文教师要注重对学生情感、态度、价值观的培育和引领，要培养学生高尚的道德情操和审美情趣。形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，把“情感态度与价值观”的要求渗透在语文日常的教学过程中。语文学科的人文性，也决定了语文学科在审美教育方面有着其他学科不可比拟的优越性。但长期以来，由于受应试教育的影响，语文教学极力强调知识传授和能力训练．忽视了语文学科本身的美学意蕴，淡化了对学生审美素养的培养。这必然给教育带来诸多缺憾，不利于学生人格的健全发展。

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1	凌秀君		4	4	1.0	2.0