学龄儿童行为问题与自我意识的关系

• 作者: 孟仙 易艳红 梁修云 王礼桂 胡慧
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 行为 自我评价(心理学) 回归分析 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 565-566
• 分类号: R395.6|B848.4
• 语种: 中文

摘要

目的 了解学龄儿童行为问题现状及其与自我意识的关系,为提高儿童心理健康水平提供理论依据.方法 采用Achenbach儿童行为问卷(家长问卷)和Piers-Harris儿童自我意识量表,对随机抽取的武汉市4所小学1 503名三至六年级学生进行问卷调查.结果 学龄儿童的行为问题检出率为19.6％.自我意识各维度与学龄儿童行为问题各因子均呈负相关(P值均＜0.01).回归分析显示,合群、焦虑、行为和幸福满足的高自我意识是学龄儿童行为问题的重要保护因素.结论 高自我意识可以抑制学龄儿童行为问题的发生.提高自我意识的可在一定程度上预防和减少儿童行为问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡慧	华中科技大学同济医学院公共卫生学院	19	83	5.0	8.0
2	王礼桂	华中科技大学同济医学院公共卫生学院	34	472	13.0	20.0
3	梁修云	华中科技大学同济医学院公共卫生学院	6	54	3.0	6.0
4	易艳红	华中科技大学同济医学院公共卫生学院	3	24	2.0	3.0
5	孟仙	华中科技大学同济医学院公共卫生学院	10	156	6.0	10.0