作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
平时我在注重优化课堂教学的同时,非常注重课前五分钟的有效利用,尤其是下午第一节课前的五分钟。老师们都不愿上下午第一节课,因为学生们一般不午休,上第一节课时往往很困倦,教学也很难进行,但如果巧妙利用好课前的五分钟,非常有利于营造英语氛围,使学生重新振作精神,以饱满的热情投入到课堂的学习中去。下面我来介绍一下课前这短短五分钟的妙用和巧用。
推荐文章
巧用课前三分钟,提高学生数学兴趣
课前三分钟
学习积极性
趣味性
挖掘“课前五分钟”演讲的潜能
“课前五分钟”
演讲
鼓励
因势利导
巧用课前5分钟阅读,提高学生阅读审题能力
课前5分钟
阅读审题能力
数学阅读朗读
试论小学语文课前五分钟说话训练
小学语文
课前五分钟
说话训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课前巧用五分钟
来源期刊 教育艺术 学科 教育
关键词 课前五分钟 巧用 优化课堂教学 英语氛围 利用 学生 老师 课时
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 新课改实践
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G633.302
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.06.068
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李霞 7 12 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课前五分钟
巧用
优化课堂教学
英语氛围
利用
学生
老师
课时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
总下载数(次)
9
论文1v1指导