浅谈教学过程陛评价机制的构建

• 作者: 赵天昀
• 来源期刊: 河南教育：高校版
• 学科: 教育
• 关键词: 过程性评价 评价机制 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2776字
• 语种: 中文

摘要

教学过程性评价作为一种有效的教学反馈手段，能够较好地促进教师进行教学反思和改革，提高教学质量。随着教学改革的深入，大部分高校开始重视学生学习过程性评价，但是忽视了对教师的教学过程性评价。针对这一现象，认识教学过程性评价的意义和作用，探讨构建教学过程性评价机制，可有效促进教学评价的科学化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵天昀	郑州大学信息管理系	11	65	6.0	7.0