作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在传统教学中.我们习惯于知识的传授.不太重视对学生动手能力的培养。而生物是一门以实验为基础的学科。实验是它赖以生存和发展的基础。因此,必须十分重视生物实验教学.培养学生的实验操作能力。下面简要介绍我的几点做法。
推荐文章
小学劳技教学中培养学生动手操作能力策略研究
小学劳动与技术
动手操作
技术素养
谈初中数学教学中学生动手操作能力的培养
初中数学
动手操作能力
培养方法
小学劳技教学中培养学生动手操作能力策略研究
小学劳技教学
动手操作
技术培养
小学数学教学中学生动手操作能力的培养
小学数学
动手操作
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 生物教学中对学生动手操作能力的培养
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 能力的培养 动手操作 生物教学 学生 实验操作能力 生物实验教学 传统教学 学科
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 视点·教学辅导站
研究方向 页码范围 131-131
页数 1页 分类号 G420
字数 1004字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.141
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王爱军 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
动手操作
生物教学
学生
实验操作能力
生物实验教学
传统教学
学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导