利用生成 激活课堂——面积单位间的进率教学偶得

• 作者: 马祥玲
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 激活课堂 教学实践 面积单位 利用 进率 生命活力 课堂生成 教学资源
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.35

摘要

课堂之所以是充满生命活力的,是因为我们面对的是一个个鲜活的、富有个性的生命体。无论教师的备课如何周密,教学实践中都会碰到种种预想不到的情况。面对课堂生成,我们应该积极地对待,冷静地处理,准确地把握,将其转化为教学资源并充分利用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马祥玲		4	0	0.0	0.0