小学语文课堂教学有效性策略研究

• 作者: 秦永清
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 有效性策略 小学 语文教学 教学有效性 永恒主题 个性塑造 问题提出
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 59-59
• 分类号: G633.3
• 字数: 2064字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学的有效性是语文教学的永恒主题,教师充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性、积极性,提高学生对文本的感悟,才能让语文教学取得实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,在课堂中教师怎样才能更好地成为学生学习的组织者、引导者、合作者,从而提高课堂教学的有效性呢？本文就如何提高小学语文课堂教学有效性的问题提出了以下策略。