语文教学如何教会学生“参与”

• 作者: 柳广波
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学中的"应试教育"是从获得知识作为学生学习终点的,不注重学生的主动参与,学生经常处于被动接受知识的状态下,久而久之,学生只知所以而不知其所以然,从而产生厌学的心理,教学效果事倍功半,我认为要解决这一问题,必须在学习过程中引导学生全员参与,强化学生的主体地位,让其成为学习的主人.一、课前引导学生参与课前参与感知新课,有利于获得对新知识初步的感性认识,为新课的学习做好铺垫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳广波		2	1	1.0	1.0