提倡“过程教学”，培养学生的创新能力

• 作者: 周春华
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 “过程教学” 创新能力 培养 数学教学 弗赖登塔尔 数学教育家 再创造
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 视点·教学辅导站
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.132

摘要

为了完成同一个教学目的．在不同的教学方式指导下．教师采用的方法是不同的：有的是直接把知识的结果传授给学生。有的则是引导学生通过再创造来获得知识．荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为：学生应当通过再创造来学习数学……再创造应该贯穿于数学教学的整个体系中，把数学教学作为一个活动的过程来分析。使学生在学习过程的不同层次中．始终处于积极创造的状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春华		2	0	0.0	0.0