基于CIPP模式的项目化课程实施评价指标体系的构建研究

• 作者: 周如俊
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 评价指标体系 项目化课程 课程实施 CIPP模式 基于工作过程导向 中等职业教育 中等职业学校 专业课程体系
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G642.3

摘要

当前江苏省中等职业教育基于工作过程导向的项目化课程在近10年来取得了较大发展,＂三以一化＂（＂以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化＂）专业课程体系的项目化课程构建模式是当前中等职业学校课程改革的基本取向。但是目前对项目化课程实施的评价尚处于探索阶段。因此如何建立符合中等职业教育项目化课程的科学评价体系,有效发挥评价机制在整个课程实施管理过程中的导向作用,是中等职业学校课程改革实施过程中亟待解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周如俊		211	231	8.0	12.0