提高数学课堂效率的法宝——习惯养成教育

• 作者: 周海燕
• 来源期刊: 学生之友（初中版）下
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂是学生学习的主阵地,我们要借助这块阵地,通过培养学生良好的数学学习习惯,使学生提高数学课堂学习的效率. 一、培养学生运用多种感官感受课堂的习惯 陶行知先生说过:“将小孩的头脑,双手,嘴,空间,时间都解放出来.”这就要求老师在课堂上要发展学生的多个感官去感受数学课堂,将枯燥的数学公式,定理,公理通过不同的表现形式来呈现给学生,激发学生的学习兴趣和学习热情,使学生敢于去尝试,敢于去探索.如:在讲完全平方公式时,可以通过学生先去拼图,给学生长方形(规格:a×b)和正方形(规格:a2和b2)若干,让学生去小组讨论能不能用这些图形拼成正方形.学生通过动手操作,拼出正方形后再要求学生求出他们拼的正方形的面积.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海燕	江苏省泰州中学附属初级中学	20	7	2.0	2.0