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摘要:
正确理解数学概念是学生学好数学的基础.教师提供丰富的感性材料,引导学生参与概念的探索过程,体会概念蕴涵的数学思想,提高数学能力.
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文献信息
篇名 例谈高中数学概念教学的有效策略
来源期刊 中等职业教育 学科 教育
关键词 数学概念 理解 有效策略
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 23-25
页数 分类号 G633.6
字数 3512字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-783X.2012.08.009
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1 俞湖红 1 10 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学概念
理解
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