创新校本教研 引领教师专业成长

• 作者: 陈伟球
• 来源期刊: 课堂内外教研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 教师 专业发展 原则 途径
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 成长
• 页码范围: 42,46
• 分类号: G4
• 字数: 2519字
• 语种: 中文

摘要

把握引领教师专业化发展的原则,避免少走弯路,提高效果.满足教师自我完善的愿望,是推动教师专业化发展的内驱力；强化教师学习意识,是促进教师专业化持续发展的必由之路;坚持校本教研为主,才能切合教师专业化发展的实际；以课题研究为导向,引领教师专业化发展才能有的放矢.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟球		4	0	0.0	0.0