高校国贸课程教学评价比较及医药院校的借鉴

• 作者: 张娟 李建国 邱鸿钟
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 医药类高校 国贸课程 教学评价
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 57-59
• 分类号: G640
• 字数: 5512字
• 语种: 中文

摘要

通过对我国29所综合类大学、27所经济类高校、27所医药高校公布的国贸课程进行分析,发现三类高校的国贸专业在课程模块化教学特色、课程设置等方面存在差异;在对学生学习评价方面存在评价体系、方法、主体和模块化评价等差异;我国医药高校国贸专业应该加强对学生的非认知因素、思想道德素质、心理健康程度、人格的评价,提倡学生自评、互评、过程性评价、模块化评价和团队评价.这就要求医药类高校国贸专业要加强师资、小课室、网络教学体系、交往式评价的建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱鸿钟		179	944	15.0	21.0
2	李建国		54	325	9.0	16.0
3	张娟		37	130	6.0	10.0