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摘要:
一、培养兴趣。让学生爱说话 兴趣是最好的老师。它能调动学生学习的主动性和积极性,是学生学习的强大动力。心理学也告诉我们,“人在大脑皮层产生某些兴奋点或情绪起伏较大时,容易接受一些新思想,这也是培养兴趣的最佳时机。”因此,教师应根据小学生活泼、好动、好奇的年龄特点和心理需求,设计好教学内容,讲究教学方法,运用有趣的教学手段,培养学生的说话兴趣。
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小学生
说话课指导
介绍
浅谈小学生自理能力的培养
自理能力
核心素养
德育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学生说话能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 能力的培养 小学生活 说话兴趣 大脑皮层 心理需求 年龄特点 教学内容 教学方法
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何秀明 陕西安康市白河县麻虎镇中心小学 6 2 1.0 1.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
小学生活
说话兴趣
大脑皮层
心理需求
年龄特点
教学内容
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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0
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